⭐️ ชื่อ : นางสาวรัตติญา แสนสีมิ่ง

⭐️ ตำแหน่ง : ครูอัตราจ้าง

⭐️ สถานศึกษา : โรงเรียนเชียงใหม่ประชานุสรณ์

⭐️ สังกัด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด

⭐️ อัตราเงินเดือน : 10,000 บาท

⭐️ ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ : ห้องเรียนวิสามัญหรือ

วิชาพื้นฐาน

มีการดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

(ฉบับปรับปรุง 2561) หลักสูตรสถานศึกษาสาระมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนา

สมรรถถนะ และการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น

และสามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้และเพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาออกแบบหน่วยการเรียนรู้ได้โดยให้ควบคุมหลักสูตรและตามรายวิชาที่ภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย

มีการดำเนินการข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค22101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาของกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่นโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะคุณลักษณะประจำรายวิชามีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและแก้ไขปัญหาด้วยตนเองได้โดยมีการเสริมแรงด้วยการให้คะแนนหรือการให้รางวัล

มีการริเริ่มคิดคนและพัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

ค 22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีการกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การจัดรูปแบบเรียนรู้แบบเชิงรุก

(Active learning) โดยมีการเน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลายสอดคล้องกับสาระมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้

มีการริเริ่มคิดคนและพัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน

ค 22101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เช่น เกมส่งเสริมการเรียนรู้ kahoot , Tanggram เป็นต้น โดยนำโดยนำเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้มาใช้สร้างแหล่งการเรียนรู้แก่ผู้เรียนในรูปแบบ google meet เพื่อปรับปรุงและพัฒนาให้เหมาะสมแก่ผู้เรียน

⭐️ นำผลการเรียนรู้มาศึกษาวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบวิจัยในชั้นเรียน

⭐️ สร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและ

การประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย

⭐️ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันเพิ่งประสงค์

⭐️จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมผู้เรียนด้านคุณธรรมจริยธรรม

ศึกษาวิเคราะห์สังเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนรู้การสอนหรือการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนและนำโดยส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์มาใช้แก้ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ต่อไป

ได้ดำเนินการจัดได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและอู้ต่อการเรียนรู้และสอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อสามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิตและทักษะการทำงาน

มีการริเริ่มคิดคนและพัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรม เพื่อสร้างประสิทธิภาพในการจัดกิจกรรม

การเรียนรู้โดยสอดแทรก การอบรมบ่มนิสัยให้มี

คุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันเพิ่งประสงค์ โดยคำนึงถึงความโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคลจนสามารถแก้ไขปัญหาของผู้เรียนด้านคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ได้